冷水滩融媒11月2日讯（通讯员 金瑜婷）金秋时节，书卷飘香。11月1日上午，冷水滩区教育局在永州市第二十八中学举行“冷水滩区中小学大阅读工作讲座”，吴春来同志作“构建一体两翼阅读体系，推进学生综合素养提升”的报告。区教育局相关负责人、各中小学校长、教师代表等500余人聆听吴春来精彩的阅读分享。冷水滩区人民政府党组成员、副区长王付荣出席活动并讲话。

活动特邀永州市教师发展中心副主任、正高级教师吴春来进行现场分享，据介绍，吴春来老师是“五多课堂”教学改革理论构建与倡导者，教育部“国培计划”专家库成员，教育部新时代“双名计划”名师培养对象，服务湖南基础教育改革、创新永州教师培训新模式的名师。

吴春来首先分享了基于对语文教学使命和阅读本质而做的卓有成效的教学改革创新实践。以“构建一体两翼阅读体系，推进学生综合素养提升”为主题，输出与输入结合的教育模式。具体从教学体系为切入点，一体即坚持阅读主题，包括开展主题阅读、开展读书分享。两翼即坚持口才训练和坚持周记教学。他结合自己教学、读书、写作的经验与心得，向听众分享关于阅读与写作的动机、原理、方法与意义的思考，他以生动有趣的语言教给大家在阅读的过程中，通过教师阅读视野、课堂保证效率、有思维的阅读引导，就能发掘出不一样的美好生活和精彩世界。

吴春来提出，语文教学应试成绩和能力素养双提升的关键就是激发学生阅读写作的兴趣，提高学生学习语文的内驱力，深入浅出、旁征博引地阐述了阅读的意义和重要性。吴老师分享了出于对阅读写作以及对教学的热爱的事例，分享了本人作词，歌颂教师“三尺讲台、一生荣光”的歌曲《大先生》、教师与学生的阅读思考的双向过程、作文教学五步联想法与2023年全国卷高考作文分析和所带班级学生成绩和能力素养的提升等案例，并分享了阅读书单。

讲座结束后，吴春来与听众们热情互动，各学校教师就“语文课堂目标”“家庭阅读氛围”“阅读能力提升和信心”“书单建议”等方面展开提问。“他山之石，可以攻玉”，经验交流间隔式地贯穿了整个过程，会场上互动踊跃，气氛热烈。

最后，王付荣表示，要提高思想认识，切实增强师生阅读教育的自觉性。要围绕“为什么要开展大阅读工作？如何提升教育教学质量？怎样找到方法？”这三个核心问题出发，突出阅读教育优势，他强调，要突出工作重点，切实增强师生阅读教育的实效性。开展阅读教育，要夯实工作基础、加强经费保障、突出考核评比、丰富活动载体，把各个环节抓实抓细，组织实效，以阅读教育助推冷水滩教育高质量发展。

本次活动是为助力永州市“与经典同行育时代新人”阅读行动建设，扎实推进冷水滩区大阅读教育工作，进一步落实教育强区发展战略。据了解，冷水滩区教育局成立“大阅读工作专班”，实行区级领导抓总，区教育局局长牵头，驻点股室包校，构建区城乡联动、部门协同的工作机制，分年级制定冷水滩区阅读教育指导提纲、阅读书目、教师培训方案，各环节环环相扣，牢牢紧抓中小学生大阅读活动。通过强化顶层设计，聚焦立德树人，高站位落实阅读教育，从环境氛围、基础配备、空间利用等方面加强校园阅读文化建设。建立全区中小学阅读评估考核制度，计划在三年分阶段将校园阅读工作真正打造冷水滩教育的“名片”。